11月的家长开放月活动结束后，我们整理好了厚厚一沓的《家长开放日观察记录表》。

注：家长们进班观察半天，然后将所见所闻所感所想书写在这张表格上。

昨天花了一上午每一页都细细翻过，颇有感慨。

好像回到了几年前我第一次走进蒙台梭利幼儿园的时刻。那天去的时候，也是上午，教室里流淌着柔柔的音乐，小朋友们正在走线，轻轻缓缓地一圈圈走动。陌生人的驻足并没有打乱他们的节奏，只有几个孩子瞥了几眼天真地笑一笑然后继续他们的事情。

 

很快，他们的蒙氏工作时间到了。看着他们去取工作毯，铺工作毯，拿坐垫，看着他们去取教具，看着他们开始自己的工作。他们在搞不明白的时候轻轻地拍老师的肩膀，告诉老师：“笑笑，我需要你的帮助。”是的，很多时候，他们亲昵地直呼老师的名字，印象中的那种宣示角色差别的称谓在这里被极大地淡化。

 

他们走到小伙伴身边，“我可以和你一起做这个工作吗？”“我想邀请你和我一起做这个工作。”得到允许才坐下，被拒绝也很淡然地离开。工作的时候也不是胡乱倒腾教具，他们自有自己的秩序和规则。

 

工作时间里，没有喧闹，但每个孩子都很忙。

 

这真的不是我以往想象中的幼儿园现场，更像小说里写的理想地。世界和平，你我偏居一隅，咫尺相望。

 

那些小小的软软的身体带给参观客一点惊诧、一点不可思议、一点陡然来临的平和。

 

看了家长朋友们的《观察记录表》，特别是新生家长们做的记录，我知道，我不是一个人。

 

今年的开放月活动，每个班的家长参与率都极高，每天每班都至少有2位家长进班观察，多的时候有的班五六位的也有。饶是如此，在观察结束，家长们和主班老师、学校管理人员一起开会分享、交流的时候，他们均表示对教室秩序没有什么影响。

 

每天早上，在家长们进班观察前，我们会先在楼下开个小会，详细告知家长们进班后的注意事项。

 

进班前的说明小会

 

一上午的时间里，家长们会按照学校的基本要求，在不打扰孩子的情况下，自由地观察班上发生的一切事情，并做好记录。（如果碰到有些班级上午在一楼感统教室进行专业的特色体能活动，家长们也可去一楼观察，然后同孩子们一起进班后继续观察。）

家长进班观察

 

小朋友路过并和家长打了个招呼：“你好。”

家长记录ing

 

观察结束后，家长们、主班老师以及学校管理人员会立即开个交流讨论会。小会讨论的时候也很有意思的，我们的家长朋友很有见地，也有各式各样的育儿小妙招，常常逗得大家会心一笑。家长们畅所欲言，有毫不吝啬的赞美，也有真诚的小建议，同时还有虚心向老师请教的小疑惑。

 

 

 

“教室很美，里面有很多植物，这让我觉得很温馨。墙上的画画得很中国风，真漂亮。教室的氛围很融洽。这次进班的感觉和孩子以前学校的开放日很不一样。”

 

“孩子们在那个大地毯上围坐之前，我看到他们每个人都脱了鞋子，每个人都把鞋子摆在地毯外面，整整齐齐的。他在家里也是这样，呵呵，找个小垫子，然后把鞋摆得特整齐。学校真的把孩子的习惯培养得很好，很有规则感。平时和他一起过马路，他都会说‘红灯停，绿灯行’。叫我等待，看到路人闯红灯他会说别人不对。”

 

“老师们很厉害，我看到有个孩子在单独工作，一会儿以后他脱离了工作，有点游离，然后那个区域的老师立马就发现了，接着走近他。”

 

“蒙氏混龄很好，我刚看见好几个大孩子在帮小朋友，还轻轻地拍小孩子的肩膀安慰他，说你妈妈下午就会来接你回家的，好可爱。”

 

“教具有标准操作吗？我看到同一个教具，两个孩子操作得有些不一样。”

 

“我觉得班上的环境很和谐，但是孩子在外面的时候要如何保护自己的权利呢？特别是那些比较复杂的环境，有次我和他在外面玩，一个孩子跑来抢他的东西。”

 

“哎，我家孩子为什么在幼儿园里这么独立，而且我刚看他规则感也很好的呀，工作的时候也很专注。怎么在幼儿园里能做得这么好，在家像换了个人？”

 

“我一个朋友的孩子也是上的蒙氏幼儿园，她让我做好准备，说蒙氏孩子上了小学上课不爱举手的。孩子会觉得我会了就是会了，为什么要告诉别人。这种情况普遍吗？家长需要做些什么吗？”

 

......

小会上，家长们的话题从孩子的一日三餐、生活作息到对蒙氏教育的见解到询问学校的课程活动安排到对孩子一些行为的困惑与求解......交流的内容可以说极为广泛了。

 

 

很多教育行业的人说，最怕的就是做家长开放活动，因为在关于孩子的问题上，家长都是纤细敏感的，班上任何的一个小细节，若稍有差池，都有可能被放大成一个大麻烦。家长进班，他们的小孩会不会太兴奋而不在状态？其他孩子会因为生人进入而被影响吗？老师们会不会压力很大？......要考虑的状况非常多。

但蒲园不怕麻烦的，孩子是家长的孩子，也是我们蒲园的孩子，我们的共同愿望都是希望孩子发展得越来越好，每天都感到充实和愉悦。通过开放日活动，家长们可以更直观地感受和理解我们的蒙台梭利教育理念和模式，通过家长的眼睛，也更能发现我们不足的地方，你们每一个真诚的建议都是我们不断发现问题解决问题的帮手。家园共育，让我们更和谐。

期待下一次的开放日，还能再见到您的身影。

 

题外话：同事说，看着这些《观察记录表》，感觉收到的是一封封表扬信。哈哈，搞笑。

 

独乐乐不如众乐乐，要不还是和大家分享一下。

 

 

观察记录：

1、上课的气氛很温馨（团结、友好、做事时轻声细语）

2、宝贝们在学习中很专注，做事有规则秩序

3、在学习的过程中遇到问题时，老师们都是很有方法并温柔耐心告知孩子

4、上课中宝贝们的自律、自控能力都不错。

 

评析：

1、学校提供给宝贝们的学习教具不仅多而且还很丰富有趣，宝贝们是真正地在玩中学习

2、在学与玩的过程中明显地看到了宝贝的进步，例如：

有礼貌地向老师请教

团结友好地与朋友（同学）沟通

有秩序地排队等候

专注并努力地完成每一道工作

有收捡地归还物品

3、通过这一次的家长开放日，观察到这些更加认可蒲园蒙氏教育

4、认可这里的老师们，特别是杨杨老师，感觉杨老师特别厉害(*^▽^*)

5、希望宝贝在专注力和耐心的方面能够加强。

观察记录：

孩子们都在很认真地做自己的事情，每个人都沉浸到自己的工作中，那种样子我们大人看了感觉好放松，每个人做完一件事情，知道自己下一步应该做什么，都很会安排自己的工作。

观察记录：

1、教室整洁卫生，教具及日用品摆放整齐

2、教室面积大，功能区域划分明显、合理

1、每个区域都有一到两位老师陪伴、教授孩子，大部分孩子非常专注工作

2、老师对孩子们讲话都是轻声细语，“请”“谢谢”等礼貌用语，“需要我帮助你吗？”等问话随处可以听到，充分尊重孩子

3、教室里播放着柔和的背景音乐，采光明亮，整个氛围温馨舒适

4、部分孩子起争执，老师让孩子自行解决，先到规定地方冷静下来，再解决问题，做错的一方会得到“走线”或“静坐”的惩罚。

5、卫生间干净无异味，抹布分功能都挂在指定位置

6、有个别孩子工作时间找不到自己要做的工作，在教室随意逛，老师会询问孩子，会提出建议，但不会要求或命令孩子一定要去做什么

7、老师和孩子都有良好的习惯，离开座位时都会自觉把椅子推回原位

8、外教老师分批给孩子们上课，针对不同年龄孩子特点安排不同教学

 

评析：看似自由的教室，看似自由的工作时间，但实际每一项都有严格的规定和要求，老师和孩子们共同遵守，习惯成自然。三四十个孩子共处一室，但并不觉得嘈杂觉得凌乱，因为孩子们充分得到尊重，自觉遵守各项规则，他们因此得到真正的自由，内心愉悦。

老师们真的非常辛苦，一上午默默陪伴，时时帮助，眼观六路耳听八方，丝毫不懈怠。我想，一定是要心中有大爱，博学，极为认真负责的人才能做蒙氏老师吧，向所有蒙氏老师致敬。

观察记录：

1、小朋友自由选择工作，做完一个收拾好再进行下一个工作，期间有不会的会主动请求老师帮助，没有吵闹没有吼叫

2、小朋友自由选择自己的伙伴一起工作，非常和谐

3、大龄组的小朋友相对比较安静，专注力非常好

4、一个两岁的小朋友吃完饭自己洗碗后寻找自己的工作，自主性很强

5、一个老师最多负责五个孩子，非常耐心

6、外教非常耐心地跟小朋友上课，自主参与的小朋友非常积极和开心地互动，小朋友发生矛盾的时候，老师会轻轻地安慰并给出解决的方案，不到一分钟就恢复了

7、大部分小孩都乖巧听话，个别调皮的小朋友也非常可爱，也很听话。

 

评析：每一个父母都希望孩子离开自己身边的时候能够自立、自主，蒲园很完美地做到了这一点，锻炼孩子的动手能力，让大部分人觉得的不可能变成可能，一一两岁进幼儿园时哭闹，仅上了一周就可以自己脱鞋、穿鞋，离开桌子时还原板凳，打水时要开小水，自己接水喝水，今天来到班上和小朋友一起感受，才知道一一的成长为何如此之快。

在这里和其他幼儿园最最不一样，也是最让我佩服的是，没有一个老师大声吼叫，没有一个老师凶小孩或者强迫小孩去做自己不愿意做的事情。她们会静静地观察、引导，耐心地教导，在大大尊重小孩子自己意愿的基础上完成教学，锻炼小孩的自主性和独立性还有专注力，也正是我希望看到的，小朋友在这样好的环境下成长、学习，怎能不优秀呢？

 

观察记录：

观察了孩子上厕所、洗手、工作，与外教的互动学习，与同学之间的互相工作配合。

 

评析：

园内的教具都非常卫生，整齐，最重要的是非常有意义，每一种教具都可以教孩子认识更多东西，或锻炼动手能力，能让孩子在玩乐中学习，老师们都非常有爱，非常专业，能更好地引导孩子，而不是全部帮孩子做好，锻炼了孩子独立、自主的能力。

外教老师每一个孩子单独教，但是能听懂点中文最好了，孩子们之间能够相互友好，不吵不闹，不打架。已经非常好了。通过早上两个小时的观察，其实家长也在学习中，也明白了回家之后该如何配合老师，更加巩固在幼儿园的学习。

 

千言万语也只剩感谢二字。

就让我们一起相伴，携手成长吧。